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    發布時間:2020-09-02瀏覽次數:220



    聞素霞

    教授、博士生導師

    研究領域:認知與人格發展研究

    電子郵件:wsx@xjnu.edu.cn


    教育背景

    1. 2001/9–2004/6,天津師范學大學,發展與教育心理學專業,博士

    2. 1988/9–1991/6,陜西師范大學, 普通心理學專業,碩士

    3. 1984/9–1988/6,陜西師范大學 ,學校教育專業,學士

    工作學習簡歷

    1. 1991/9-至今, 新疆師范大學大學,教育科學學院,心理系

    學術兼職

    1. 教育部高校心理學教學指導委員會委員

    2. 中國心理學會理事

    3. 新疆心理學會理事長

    研究方向

    1.認知與人格發展研究:語言認知、自我與人格發展、面孔識別

    獲獎情況

    1. 新疆師范大學優秀博士論文指導教師(2020

    2. 全國第四屆專業碩士優秀教師(2015

    3. 自治區第九屆哲學社會科學優秀論文獎(2012)

    4. 新疆維吾爾自治區年優秀碩士論文指導教師(2010

    主持項目

    1.國家十三五教育規劃重點項目《少數民族學生學習掌握國家通用語言文字的規律和策略研究》子項目—《少數民族學生掌握國家通用語言文字的認知機制》,(AMA170012),35萬,201710-202010.

    2.自治區高校文科研究基地教師教育研究中心,《維吾爾族兒童國語經驗的認知優勢效應與課堂教學改革研究》,(040518A01),6萬元,201806-202106.

    主要學術成果

    期刊論文:

    1.非平衡雙語者同源詞和非同源詞的掩蔽翻譯啟動效應,心理學探新,20194.

    2.書寫習慣對數字空間表征SNARC效應的影響,心理與行為研究,20185.

    3. 性別繁衍優勢對性別偏愛的影響:來自眼動的證據,心理與行為研究,20183.

    4.不同熟練類型雙語者情緒Stroop中的自動化情緒通達,心理學報,20179.  

    5.不同任務類型對熟練維漢雙語者跨語言啟動不對稱性影響,心理學探新,20176.

    6.熟練雙語者工作記憶中的反詞長效應,心理學探新,20166.

    7.焦慮情緒狀態下老年個體返回抑制成分的特征,心理與行為研究,20162.

    8.《維漢英三語者三種語言語義通達模型的實驗研究》,心理科學,20122.




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