聞素霞

教育背景

1. 2001/9–2004/6，天津師范學大學，發展與教育心理學專業，博士

2. 1988/9–1991/6，陜西師范大學， 普通心理學專業，碩士

3. 1984/9–1988/6，陜西師范大學 ，學校教育專業，學士

工作學習簡歷

1. 1991/9-至今， 新疆師范大學大學，教育科學學院，心理系

學術兼職

1. 教育部高校心理學教學指導委員會委員

2. 中國心理學會理事

3. 新疆心理學會理事長

研究方向

1.認知與人格發展研究：語言認知、自我與人格發展、面孔識別

獲獎情況

1. 新疆師范大學優秀博士論文指導教師（2020）

2. 全國第四屆專業碩士優秀教師（2015）

3. 自治區第九屆哲學社會科學優秀論文獎(2012)

4. 新疆維吾爾自治區年優秀碩士論文指導教師（2010）

主持項目

1.國家十三五教育規劃重點項目《少數民族學生學習掌握國家通用語言文字的規律和策略研究》子項目—《少數民族學生掌握國家通用語言文字的認知機制》，(AMA170012)，35萬，201710-202010.

2.自治區高校文科研究基地教師教育研究中心，《維吾爾族兒童國語經驗的認知優勢效應與課堂教學改革研究》,(040518A01),6萬元，201806-202106.

主要學術成果

期刊論文：

1.非平衡雙語者同源詞和非同源詞的掩蔽翻譯啟動效應，心理學探新，2019年4期.

2.書寫習慣對數字空間表征SNARC效應的影響，心理與行為研究，2018年5期.

3. 性別繁衍優勢對性別偏愛的影響:來自眼動的證據，心理與行為研究，2018年3期.

4.不同熟練類型雙語者情緒Stroop中的自動化情緒通達，心理學報，2017年9期.  

5.不同任務類型對熟練維漢雙語者跨語言啟動不對稱性影響，心理學探新，2017年6期.

6.熟練雙語者工作記憶中的反詞長效應，心理學探新，2016年6期.

7.焦慮情緒狀態下老年個體返回抑制成分的特征，心理與行為研究，2016年2期.

8.《維漢英三語者三種語言語義通達模型的實驗研究》，心理科學，2012年2期.