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    發布時間:2020-09-02瀏覽次數:291



    孟凡麗

    教授、博士生導師

    研究領域:課程與教學、教育管理、民族教育

    電子郵件:2039681559@qq.com


    教育背景

        1.1982.9-1985.7   昌吉學院,漢語言文學;
    2.1986.9-1988.7   
    陜西師范大學本科,學校教育;

    3.1991.9-1992.7   
    華東師范大學碩士研究生,教育基本理論;

    4.2000.9-2003.7   
    西北師范大學博士研究生學習,課程與教學論;

    5.2005.10-2005.12 
    日本立命館大學學習,高等教育管理。

    工作學習簡歷

    1.1988.9-1995.7    昌吉學院教師,講師;
    2.1995.8-2011.1    
    新疆師范大學教育科學學院院長,教授,碩士生導師;華東師范大學博士生導師;

    3.2011.2-2018 .10  
    新疆大學黨委常委、副校長,教授,碩士生導師;

    4.2018.11-
    至今     新疆大學黨委副書記,教授,博士生導師 。

    學術兼職

    1.全國教育學會課程與教學論專業委員會常務理事;

    2.全國教育科學規劃領導小組專家組成員;

    3.教育部人文社科重點研究基地西北少數民族教育發展研究中心研究員、學術委員會成員;

    4.教育部高等學校教學指導委員會教育學委員會委員。

    研究方向

       1.課程與教學基本理論;

       2.多元化文化背景下的課程與教學研究。

    獲獎情況

    1.教育部新世紀優秀人才;

    2.自治區有突出貢獻專家;

    3.自治區巾幗建功先進個人;

    4.自治區天山領軍人才;

    5.自治區教學名師;

    6.自治區天山英才;

    7.著作、論文多次獲自治區哲學社會科學優秀成果一等獎;

    8.曾獲自治區優秀教學成果二等獎。

    主持項目

    1.教育部、文化部項目《新疆非物質遺產傳承與國家認同研究》,已結題;

    2.全國教育科學“十一五”規劃課題《新疆少數民族學前雙語教育的理論與實踐體系研究》,已結項;

    3.自治區社科基金重點項目《新疆四好教師培養路徑研究》,已結題;

    4.國家社會科學基金鑄牢中華民族共同體意識研究專項《新疆各民族鑄牢中華民族共同體意識的教育路徑研究》,2020年立項。

    主要學術成果

    著作

    (一)出版研究專著

    1.《多元文化背景中地方課程開發》,中國社會科學出版社,2008。

    (二)參著研究專著

    1.《課程論研究二十年》,人民教育出版社,2004;

    2.《活動教學原理與方法》,甘肅教育出版社,2008。

    (三)編著

    1.多元文化背景下教師教育叢書《教育學》《心理學》,華東師范大學出版社,2006;

    2.《新疆維吾爾自治區農村雙語幼兒園教師指導用書》,新疆教育出版社,2017。

    (四)被采納的研究報告1篇、批示

    1.《新疆雙語幼兒園指導綱要、課程設置、教材編寫研究》,獲全國教育科學規劃第五屆優秀成果三等獎。



    期刊論文

       1.《勞動教育:現實困境、本義探尋與教學方案》,課程·教材·教法,202001   CSSCI);

       2.《學校教研的價值厘清、問題透視與改善路徑》,當代教育與文化,201907(北圖核心);

       3.《論質量文化的控制性及其消解》,江蘇高教,201707,(CSSCI);

    4.《論少數民族地區跨文化教師的培養》,載《教師教育研究》,200705CSSCI);

    5.《國外多元文化課程開發模式的演進及其啟示》,載《比較教育研究》,200803CSSCI);

    6.《課程實施研究二十年》,載《西北師大學報(社會科學版)》,200304CSSCI);;

    7.《生成性教學:含義與價值》,載《課程.教材.教法》200901CSSCI);

    8.《我國教師文化研究:盤點與思考》,載《西北師大學報(社會科學版),200705CSSCI);

    9.《日本促進大學教師專業發展的FD制度及其啟示》,載《高等教育研究》,200705CSSCI)。








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